O uso de novas tecnologias na educação depende não somente da escola, mas também da aceitação dos professores. Eles precisam estar abertos às novidades e usá-las de forma correta.
Toda novidade precisa de um conhecimento prévio do uso, se bem utilizada elas auxiliam muito à professores no momento da explicação do conteúdo assim como aos alunos no entendimento, por exemplo usar livros digitais torna o livro, um amigo tão antigo em algo mais atrativo aos olhos das crianças, ou ainda o uso de jogos com conteúdo didáticos. Aliado à tudo isso o professor precisa ter sua aula bem planejada, sem um planejamento prévio toda a tecnologia se torna apenas mais uma tecnologia que os alunos entram em contato, sem ter nada por trás. Precisa sim de conteúdo aliado à tecnologia e não tecnologia aliada a nada. O próprio retroprojetor se mal utilizado não ajuda, se o professor apenas coloca conteúdo nos lides, lê e não explica de forma eficiente, ou debate o tema com a turma, os alunos não se beneficiam dessa tecnologia ela se torna apenas uma forma do professor não ter o trabalho de usar giz e quadro.
Muitos professores por aí não sabem realmente como utilizar tais tecnologias, reciclar esses profissionais seria o certo.
ResponderExcluirTenho observado e constatado que esse quadro vem mudando efetivamente para melhor, precisa melhorar muito, mas acredito estar caminhando, não muito devagar, tanto por parte de educadores quanto pela população, principalmente de faixa hetária mais elevada, que aos poucos vão perdendo a "fobia virtual", e acabam procurando atualizar-se nesse sentido. Talvez num futuro breve estaremos bem perto do que sería o ideal.
ResponderExcluirAbraço à todos!
A capacitação pedagógica e técnica do profissional de educação é o único caminho.
ResponderExcluirAos poucos vemos que mais professores estão dispostos a se prepararem... A realidade está distante de um 100% mas aos poucos a educação irá atingir a meta que tanto almejamos...
ResponderExcluirAcredito que temos um desencontro de interesses, de um lado o professor que não tem mais paciência para aprender, geralmente esses profissionais tem acesso ao recurso mas não utiliza. Do outro professores com sede de inovação, mas são restritos a falta de equipamento.
ResponderExcluirPodemos ser MESTRES em novas Tecnologias Educacionais.